一場(chǎng)其樂(lè)融融的同學(xué)聚會(huì)，撥動(dòng)了童年時(shí)埋在一群人心中的刺，而老師當(dāng)年對(duì)學(xué)生無(wú)意間造成的傷害，產(chǎn)生了令他無(wú)法估量的蝴蝶效應(yīng)。隨著劇情和人物的回溯和反思，旨在探討童年教育的成敗得失和哲學(xué)思考，以及對(duì)于殘酷童年陰影的內(nèi)心和解與救贖。
